Piloter un Tiers-Lieu - Formation Certifiante : 20 jours | Provence-Alpes-Côte d'Azur

Session #4 // 2026

Dates à venir >> 2026.

Vous cherchez à vous réinventer et à replacer l’humain au cœur de votre quotidien professionnel. Vous avez même imaginé ce lieu idéal du vivre ensemble qui serait coopératif, joyeux et respectueux du vivant.

Plus concrètement, vous souhaitez :

• Impulser une dynamique tiers-lieu dans votre projet
• Structurer votre lieu existant
• Valoriser l’ensemble de vos compétences

>> Retrouvez ici la page officielle de la formation

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, pour chaque grande thématique, vous serez en capacité de :

Positionnement dans la dynamique tiers-lieu

• Identifier les grands principes des lieux partagés
• Élaborer un cadre de référence du tiers-lieu
• Analyser ses domaines d’activités stratégiques
• Appliquer une méthodologie de gestion de projet

Structuration et éthique

• Identifier les enjeux économiques territoriaux et contemporains
• Développer des techniques de collecte de données et d’analyses socio-économiques
• Appliquer une approche analytique et thématique
• Analyser ses résultats etéquilibres de son modèle socio-économique

Dynamique de participation et dimension apprenante du collectif

• Développer ses dynamiques de coopération
• Organiser le processus d’accueil, d’intégration et/ou d’appropriation
• Animer la dynamique collective
• Développer son ancrage local
• Élaborer une stratégie de communication adaptée aux différentes parties prenantes

Leadership, narratif et conscience des changements

• Présenter la structure, sa fonction, les démarches mises en œuvre, les perspectives et axes de travail
• Présenter et analyser son positionnement personnel dans cette dynamique tiers-lieu
• Analyser son mode de management, de l’évolution de sa posture et des changements engagés dans la structure
• Dialoguer avec les interlocuteurs. Argumenter et synthétiser les points clefs

Pré-requis

• BAC+2 minimum OU une expérience professionnelle significative d’environ 5 ans.
• Dossier de candidature mentionnant les diplômes acquis, l’expérience, un auto-positionnement du candidat, les motivations professionnelles et un entretien d’analyse de son positionnement professionnelle sur les tiers-lieux.

Publics

Cette formation théorique, pratique et immersive est ouverte à toute personne ressource souhaitant se professionnaliser dans le pilotage d’un tiers-lieu :

• Administrateurs ou salariés d’associations ou d’entreprises,
• Bénévoles d’associations,
• Demandeurs d’emploi,
• Agents de collectivités.

Contenu

• Bloc 1 | Projet et intentions
  • Introduction à l’économie sociale et aux tiers-lieux
  • Projet stratégique et perspectives, vision
  • Intentions et publics et analyse des besoins
  • Identifier ses DAS (Domaines d’Activités Stratégiques)
  • Travailler en tiers-lieu : richesses humaines et risques psychosociaux
  • Stratégie en action / Méthode de gestion de projets stratégique et opérationnel

• Bloc 2 | Modélisation et impacts
  • Analyse du modèle socio-économique
  • Analyse de budget prévisionnel et/ou compte de résultat
  • Environnement socio-économique et audit interne
  • Éthique et partis-pris économique (spécificités projets, politique salariale…)
  • Recherche de financements
  • Tarification des offres (Business Model Canva / coût de revient)
  • Vulgarisation financière et partage de la mécanique financière. Organisation de la transparence financière

• Bloc 3 | Dynamiques de coopération
  • Le geste coopératif
  • Une politique d’accueil en tiers-lieu
  • Fonctionnalité et compétences (offre, planification…)
  • Cartographie des parties prenantes
  • Gouvernance : représentativité, structuration et organisation du pouvoir, les conditions de participation et d’implication
  • Communication externe

• Bloc 4 | Processus de transmission
  • Partages de pratiques (questionnements et réflexivité)
  • Ma place
  • Analyse de l’organisation et des écarts existants

Moyens matériels et pédagogiques

1. 1. Inscription dans un réseau régional de tiers-lieux
   2. Une coordination et une équipe pédagogique locale
   3. Temps d’intégration et d’immersion
   4. Mise en pratique
   5. Adaptée à tous les niveaux de maturité
   6. Tutorat
   7. Groupe apprenant et supervision
   8. Un référent de classe
   9. Informations et préparation pour la certification
   10. Centre de ressources et boîte à outils

Situation de handicap

En situation de handicap, tout besoin d'adaptation(s) pour suivre cette formation peut être étudié sur simple demande (Delphine Scipion - formation@tierslieux.net).

Évaluations

L’évaluation des compétences est mesurée au travers des rapports écrits et de l’exposé oral.

La rédaction des rapports professionnels est demandée à chaque candidat souhaitant valider la compétence. Les rapports professionnels sont des documents dactylographiés avec annexes, de 3 à 8 pages, et traitant d’un sujet relatif à la compétence afférente. Les rapports professionnels doivent présenter les capacités d’analyse et de synthèse du candidat.

L’exposé oral est l’épreuve finale pour la validation de la compétence “Piloter un tiers-lieu”. Elle se fait sur la base des rapports professionnels remis au jury avant l’exposé oral final.

Les débouchés professionnels

• Directeur.trice
• Coordinnateur.trice
• Manager
• Chef.fe de projet
• Responsable de projet

Taux de satisfaction

Chiffres-clés

94% Taux de réussite à la certification

100% Taux de recommandabilité

Formateur.trice.s

Carol Giordano

Responsable administratif et financier depuis 2013 et aujourd’hui directeur adjoint des associations Seconde Nature et ZINC, centres de création artistique et culturel numérique, après cinq années passées comme chargé de projets européens au Centre de Conservation du Livre (Arles), Carol s’est formé initialement aux politiques européennes appliquées à Science Po Aix. Ces expériences lui permettent de combiner un regard sur les nouvelles technologies dans les champs patrimoniaux, documentaires et des esthétiques contemporaines et actuelles de recherche et d’expérimentation. Ces compétences l’ont conduit à former des équipes sur les questions de transitions digitales et de développement de projet numérique, notamment auprès des médiathèques et d’autres lieux culturels. Résident et membre fondateur de la Friche la Belle de Mai à Marseille, et impliqué très tôt dans les démarches tiers lieu, troisième lieu, nouveau territoire de l’art, ainsi que dans la culture des FabLabs , Carol intervient sur ces sujets avec des angles d’ingénierie et de direction de projets, fonction support qu’il occupe historiquement. Il est d’ailleurs aujourd’hui co-animateur de la dynamique de réseau Tiers Lieux en région SUD.

Guillaume Doukhan

L'A.D.N. du parcours professionnel de Guillaume ? Faire avec les autres. Au coeur de son expérience, la construction de projets collectifs dans le public (Office de la chasse et de la faune sauvage, communauté d'agglomération), en tant que bénévole dans le monde associatif (Villes en transition, monnaie complémentaire) et depuis quelques années dans le privé (ADRETS et maintenant en Coopérative d'Activité et d'Emploi). Des projets d'abord plutôt numériques puis de développement local, pour essayer de faire émerger des territoires plus coopératifs, plus bienveillants et accueillants, plus résilients. Alors évidemment, la question des tiers-lieux est arrivée, et Guillaume a participé à l'émergence du réseau des tiers lieux en région PACA. Côté activités cela s'est traduit par le conseil et l’accompagnement de collectifs et la formation sur différents outils ou enjeux numériques, sur les questions d’intelligence collective, de gouvernance, avec toujours au centre une réflexion sur la position de l’apprenant ou de l’accompagné dans ces processus (et en miroir celle du formateur ou du conseil) et une vraie envie de valoriser la puissance du pair à pair.

Pauline Dreux-Palassy

Facilitatrice de résilience individuelle, collective et sociétale. J'accompagne le changement, facilite des rencontres ou travaux de groupes, offre des formations coopératives. J'interviens auprès d'individus, de collectifs ou de projets qui sont, à mon sens, des graines de résilience vers un monde différent. ​Ma préoccupation centrale : militer pour une réconciliation des humains avec le vivant et, participer à la construction d’une société humaine résiliente et en harmonie avec son écosystème. Mon profil est un "Patchwork" : formations en anthropologie biologique & en communication, 15 ans au service de la recherche publique et de la médiation scientifique, formation continue aux techniques d'accompagnement du changement depuis 2014, formée au design en permaculture et militante pour une réconciliation avec le vivant. J'accompagne => l'adaptation, l'agilité, la résilience des individus et des collectifs face aux enjeux du monde en mutation => le développement des potentiels individuels et collectifs => le développement des compétences (savoir-être et savoir-faire) => le développement de projets Je conçois et anime des formations avec des pédagogies actives, participatives et coopératives Je facilite le travail collectif et la créativité.

Alima El Bajnouni

Juriste - consultante en organisation. Accompagnement, depuis 2002, des acteurs de l'économie sociale et solidaire et des associations en particuliers. Impliquée depuis 2015 dans le mouvement des communs, participe activement au Laboratoire juridique européen d'entraide pour les communs.

Esther Loubradou

Docteure en communication et psychologie sociale et Championne du monde de Mind Mapping, mon activité de formatrice, consultante, auteure, conférencière et facilitatrice graphique auprès de diverses entreprises peut prendre différentes formes et m’amène à aborder les savoirs faire et savoirs être de manière variée. Explorer les possibles pour être plus efficient ! Facilitatrice, mon intention est de placer le sens au cœur de l’entreprise et de voir les opportunités dans chaque difficulté, de donner du sens et d’explorer les potentiels humains pour favoriser les relations, valoriser les ressources et améliorer les performances. Intelligence corporelle, relationnelle ou émotionnelle sont au cœur des expériences que je propose. Mon parcours international et multiple permet une richesse dans les partages et l’animation en français ou en anglais selon les besoins. Avec dynamisme et pédagogie, j’aime rencontrer les individus dans leur authenticité et transmettre les outils pertinents pour leur efficacité et leur bien-être au travail sous toutes ses formes.

Christophe Giroguy

Professionnel de l'ESS et de l'éducation populaire depuis 20 ans dans les quartiers populaires en accompagnement de projets citoyens et plus largement en accompagnement de projets d'activités.
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Nicolas Geiger

"Aider les collectifs à mieux fonctionner". Formateur et facilitateur, j'accompagne des projets collectifs en tout genre. Mes interventions repose sur 3 piliers : mieux comprendre les dynamiques de groupe , utiliser des méthodes participatives pour magnifier les réunions/événements en présence, utiliser des outils numériques potentiellement collaboratifs pour amplifier les coopérations à distance.

Laurent Le Bourhis

Formé à l’École supérieure d’art et de design Marseille-Méditerranée, Laurent Le Bourhis a développé simultanément plusieurs activités complémentaires - art, design, scénographie, curating - qui prennent corps à différents niveaux dans ses projets artistiques. Ces propositions singulières et interconnectées se concrétisent à travers des dispositifs complexes dans lesquels intervient plusieurs dimensions : politique, sociale, économique, relationnelle. Chacun de ces dispositifs possède ses caractéristiques propres : une temporalité (certains se déploient sur plusieurs années), une spatialité (certains sont nomades, d’autres sont ancrés dans des ensembles immobiliers), une socialité (certains s’attachent à un individu, d’autres viennent conforter une communauté identifiée). Depuis 2013, Laurent Le Bourhis travaille en collaboration avec Ronald Reyes sur un projet artistique composite mêlant art, économie sociale et innovation entrepreneuriale. En qualité de curateur de recherche, il intervient depuis plusieurs années dans l’accompagnement critique d’artistes français et étrangers.

Pauline Metton

Bonjour, Pauline, je dirige La Fruitière Numérique, avec entrain et passion depuis plus de 5 ans. La Fruitière Numérique est un tiers-lieu, Fabrique de Territoire, en milieu rural, dans un des plus beaux villages de France : Lourmarin. Avant d'arriver ici, j'ai travaillé 3 ans en tant que chargée de développement économique au sein du cluster d'industries culturelles et créatives "Le quartier de la création", à Nantes. Entre ces deux expériences professionnelles, j'ai traversé l'Atlantique, pour suivre un Diplôme d’Étude Spécialisée en gestion d’équipements culturels à HEC Montréal.

Ronan Devaux

Initié par une mère professeur de yoga, j'ai toujours pratiqué de nombreux arts de mouvement (Hatha yoga enfant puis adulte, Acroyoga, Kundalini, Ashtanga, Cirque, Kiryuho, Reiki...). J'ai aussi suivi des formations qualifiantes en Médecine Traditionnelle Chinoise, Écoute Profonde et Communication Non Violente. Mais c'est avant tout sur le terrain que j'ai le plus appris auprès de nombreux projets collectifs. Formateur vacataire auprès de travailleurs sociaux (ES, EJE, AES, ASS...) depuis 2016, les outils d'intelligence corporelle et émotionnelle sont alors une opportunité pour expérimenter une approche corporelle de la délicate posture d'accompagnement. Animateur de groupe, team builder, thérapeute en individuel, facilitateur pour personne privée de l'usage de la parole, j'ai pour intention de favoriser l'alignement de chacun entre le corps, le cœur et l'esprit. Père de 2 filles, installé dans le sud Luberon, je transmets mes cheminements sous forme d'ateliers, de cours réguliers, de formations, d'interventions in situ... ; persuadé que l'authenticité est la base d'un apprentissage véritable, pour grandir ensemble.