Piloter un Tiers-Lieux - Formation Certifiante : 20 jours | Bretagne

Session #4 // 2025-2026

Vous cherchez à vous réinventer et à replacer l’humain au cœur de votre quotidien professionnel. Vous avez même imaginé ce lieu idéal du vivre ensemble qui serait coopératif, joyeux et respectueux du vivant.

Plus concrètement, vous souhaitez :

• Impulser une dynamique tiers-lieu dans votre projet
• Structurer votre lieu existant
• Valoriser l’ensemble de vos compétences

>> Retrouvez ici la page officielle de la formation

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, pour chaque grande thématique, vous serez en capacité de :

Positionnement dans la dynamique tiers-lieu

• Identifier les grands principes des lieux partagés
• Élaborer un cadre de référence du tiers-lieu
• Analyser ses domaines d’activités stratégiques
• Appliquer une méthodologie de gestion de projet

Structuration et éthique

• Identifier les enjeux économiques territoriaux et contemporains
• Développer des techniques de collecte de données et d’analyses socio-économiques
• Appliquer une approche analytique et thématique
• Analyser ses résultats etéquilibres de son modèle socio-économique

Dynamique de participation et dimension apprenante du collectif

• Développer ses dynamiques de coopération
• Organiser le processus d’accueil, d’intégration et/ou d’appropriation
• Animer la dynamique collective
• Développer son ancrage local
• Élaborer une stratégie de communication adaptée aux différentes parties prenantes

Leadership, narratif et conscience des changements

• Présenter la structure, sa fonction, les démarches mises en œuvre, les perspectives et axes de travail
• Présenter et analyser son positionnement personnel dans cette dynamique tiers-lieu
• Analyser son mode de management, de l’évolution de sa posture et des changements engagés dans la structure
• Dialoguer avec les interlocuteurs. Argumenter et synthétiser les points clefs

Pré-requis

• BAC+2 minimum OU une expérience professionnelle significative d’environ 5 ans.
• Dossier de candidature mentionnant les diplômes acquis, l’expérience, un auto-positionnement du candidat, les motivations professionnelles et un entretien d’analyse de son positionnement professionnelle sur les tiers-lieux.

Publics

Cette formation théorique, pratique et immersive est ouverte à toute personne ressource souhaitant se professionnaliser dans le pilotage d’un tiers-lieu :

• Administrateurs ou salariés d’associations ou d’entreprises,
• Bénévoles d’associations,
• Demandeurs d’emploi,
• Agents de collectivités.

Contenu

• Bloc 1 | Projet et intentions
  • Introduction à l’économie sociale et aux tiers-lieux
  • Projet stratégique et perspectives, vision
  • Intentions et publics et analyse des besoins
  • Identifier ses DAS (Domaines d’Activités Stratégiques)
  • Travailler en tiers-lieu : richesses humaines et risques psychosociaux
  • Stratégie en action / Méthode de gestion de projets stratégique et opérationnel

• Bloc 2 | Modélisation et impacts
  • Analyse du modèle socio-économique
  • Analyse de budget prévisionnel et/ou compte de résultat
  • Environnement socio-économique et audit interne
  • Éthique et partis-pris économique (spécificités projets, politique salariale…)
  • Recherche de financements
  • Tarification des offres (Business Model Canva / coût de revient)
  • Vulgarisation financière et partage de la mécanique financière. Organisation de la transparence financière

• Bloc 3 | Dynamiques de coopération
  • Le geste coopératif
  • Une politique d’accueil en tiers-lieu
  • Fonctionnalité et compétences (offre, planification…)
  • Cartographie des parties prenantes
  • Gouvernance : représentativité, structuration et organisation du pouvoir, les conditions de participation et d’implication
  • Communication externe

• Bloc 4 | Processus de transmission
  • Partages de pratiques (questionnements et réflexivité)
  • Ma place
  • Analyse de l’organisation et des écarts existants

Moyens matériels et pédagogiques

1. 1. Inscription dans un réseau régional de tiers-lieux
   2. Une coordination et une équipe pédagogique locale
   3. Temps d’intégration et d’immersion
   4. Mise en pratique
   5. Adaptée à tous les niveaux de maturité
   6. Tutorat
   7. Groupe apprenant et supervision
   8. Un référent de classe
   9. Informations et préparation pour la certification
   10. Centre de ressources et boîte à outils

Situation de handicap

En situation de handicap, tout besoin d'adaptation(s) pour suivre cette formation peut être étudié sur simple demande (Delphine Scipion - formation@tierslieux.net).

Évaluations

L’évaluation des compétences est mesurée au travers des rapports écrits et de l’exposé oral.

La rédaction des rapports professionnels est demandée à chaque candidat souhaitant valider la compétence. Les rapports professionnels sont des documents dactylographiés avec annexes, de 3 à 8 pages, et traitant d’un sujet relatif à la compétence afférente. Les rapports professionnels doivent présenter les capacités d’analyse et de synthèse du candidat.

L’exposé oral est l’épreuve finale pour la validation de la compétence “Piloter un tiers-lieu”. Elle se fait sur la base des rapports professionnels remis au jury avant l’exposé oral final.

Les débouchés professionnels

• Directeur.trice
• Coordinnateur.trice
• Manager
• Chef.fe de projet
• Responsable de projet

Taux de satisfaction

Chiffres-clés

94% Taux de réussite à la certification

100% Taux de recommandabilité

Formateur.trice.s

Maud Bataille

Je détiens plus de 12 ans d'expérience dans le développement local et de chargé de mission de politiques publiques. Me permettant ainsi d'acquérir des bases solides en pilotage stratégique et opérationnel de projet de territoire et d'évènementiel mais aussi en développement de partenariat et de réseaux. Je suis reconnue comme étant une personne responsable, dynamique, curieuse et créative doté d'une capacité d'initiative et d'adaptation. En recherche permanente de sens dans mes actions et de collaborations humaines, j'ai à cœur d'apporter à mon travail les bases d'une collaboration animée et de confiance. J'adhère pleinement aux organisations porteuses d'innovation et de transformation au travers l'expérimentation.

Nicolas Coiffier

A 41 ans, diplômé en géographie politique puis en gestion de crise j’ai été 12 ans salarié pour des têtes de réseaux du secteur associatif et de l’Économie Sociale et Solidaire. J’y ai exercé des fonctions de management puis d’accompagnement d’organisations et d’équipes dans leur quotidien et dans la construction de nouvelles perspectives. Formé dans l’éducation populaire et le scoutisme j’utilise des méthodes actives et coopératives, d’intelligence collective et d’apprentissage par les pairs. J’ai complété ma formation initiale avec de nouvelles approches en coaching et en codéveloppement professionnel et managérial pour soutenir des projets recherchant efficience de l’organisation, réussite des projets, épanouissement des personnes et responsabilité éthique.

Gwendal Briand

Diplômé de Science Po Rennes, Gwendal dispose d’une expérience de plus de 10 ans dans le développement territorial. Après quatre années en Agence d’urbanisme puis en cabinet-conseil à Montréal, Gwendal co-fonde Collporterre, qu’il coordonne depuis 2012. Il met désormais ses compétences en analyse de politiques publiques centrée sur les usages au service de projets de territoires qui intègrent le regard de ses habitants et leurs expertises.

Adeline Hachet

Parisienne jusqu'en 2006, j'ai été adoptée par la Bretagne et en particulier par le pays de Redon. Après 18 ans dans le champs du handicap en tant que coordinatrice de projets individuels et collectifs et responsable du dispositif de reconnaissance des acquis de l'expérience et de l'inclusion numérique, et de l'éducation en tant qu'enseignante dans les parcours professionnels, j'ai répondu à l'appel de l'entrepreneuriat. Je suis revenue à mon parcours de formation initial dans le secteur de l'information et de la communication : j'accompagne les commerçants et artisans locaux dans leur visibilité et leur usage des outils numériques. Cette nouvelle aventure m'a amené à co créer un collectif local de professionnels de la communication car j'aime le travail d'équipe, jusqu'à me plonger dans une étude de marché pour ouvrir le premier espace partagé de Redon pour nos besoins de locaux professionnels. Après 1 an et demi d'engagement dans cette étude de préfiguration, ce montage de projet, cette écriture du concept, cette constitution d'une communauté, des formations et accompagnements spécifiques, ces réponses à des appels à projets, voilà que Odysséo est né fin 2019. Je suis ravie d'oeuvrer chaque jour pour faire vivre Odysséo, le premier espace de travail partagé qui facilite le quotidien des entrepreneurs et porteurs de projet. Des projets sont en cours de développement pour y voir des activités sociales et solidaires à caractère professionnel. Pour aboutir à une structuration précise des activités de Odysséo, affiner mes compétences de gestionnaire et reconnaitre mes missions, je suis aussi en formation recherche-action de Dirigeante d'Entreprise de l'Economie Sociale et Solidaire au sein du Collège Coopératif de Bretagne, jusqu'en 2022. J'aime apprendre, j'aime être dans l'action, j'aime la prise de hauteur, j'aime les actions de co développement, j'aime l'apprentissage par le faire et le faire ensemble. Nous avons tous à apporter, tous à partager et recevoir des uns et des autres.

Marketa Supkova

Fondatrice et Coordinatrice de la MAD Maison de l'alimentation durable à Brest : tiers-lieu expérimental de la démocratie alimentaire, Directrice du cabinet de conseil TDA (Territoires de Démocratie Alimentaire) Forte de plus de 12 ans d’expérience de mission d’accompagnement des dynamiques de Projets alimentaires territoriaux et de conseil auprès des collectivités ou des institutions nationales autour des enjeux de l’alimentation durable, Marketa Supkova dirige depuis 2021 le cabinet de conseil TDA Territoires de Démocratie Alimentaire. En parallèle, elle est la coordinatrice d’une démarche collective, visant à créer à Brest le premier tiers-lieu dédié à cet enjeu et au bien manger pour tous.tes – MAD, via l’association MADABREST.

Maxime Lecoq

Le dénominateur commun du parcours de Maxime se caractérise par l’aventure en collectif. Depuis petit, il poursuit un engagement dans le sport (le football puis le futsal), aujourd’hui, à la fois, en tant que joueur et coach. Par ailleurs, il a développé un engagement artistique, de son adolescence à ses trente ans, autour de la pratique du rap au sein d’un groupe. Cette dimension a largement contribué a structurer son parcours professionnel. Diplômé en expertise culturelle à l’Université de Nantes et en ingénierie sociale au Collège Coopératif de Bretagne, il a contribué au réveil et à la relance de l’association Keur Eskemm en 2014. Plusieurs années de coordination au sein l’association lui ont ont permis de se forger une expérience dans la conduite d’expérimentations sociales (notamment celle du Laboratoire Artistique Populaire), la création de tiers-espaces par la pratique d’occupation temporaire de lieux vacants, l’accompagnement de collectifs de jeunes et le dialogue avec les pouvoirs publics. Actuellement, associé-salarié de la SCOP Coop’Eskemm, il contribue par ses activités à l’émergence et au renforcement d’initiatives citoyennes, notamment au travers le montage de tiers-lieux, ainsi qu’au développement de l’action publique locale.

Caroline Declercq

Gérante du tiers lieu Le Papier Buvard de 2013 à 2020 qui propose des animations culturelles à destination de tous les publics. Travail depuis 2020 pour le Bistrot Lab à Coësmes nouveau tiers lieu café qui propose aussi de nombreuses animations et rencontres. (ateliers numérique, coworking, spectacles, débats ...). Formatrice depuis 2020 sur la formation J'apprends à tenir un bistrot, une formation complète sur la tenu d'un tiers lieu de type café sur 5 modules, réalisée chaque année avec l'aide de la FDVA et auprès des collectifs porteurs de projets. Je suis spécialisée dans la programmation d'évènements, la sécurité des publics, la sonorisation et l'animation des collectifs et formations.

Pauline Dreux-Palassy

Facilitatrice de résilience individuelle, collective et sociétale. J'accompagne le changement, facilite des rencontres ou travaux de groupes, offre des formations coopératives. J'interviens auprès d'individus, de collectifs ou de projets qui sont, à mon sens, des graines de résilience vers un monde différent. ​Ma préoccupation centrale : militer pour une réconciliation des humains avec le vivant et, participer à la construction d’une société humaine résiliente et en harmonie avec son écosystème. Mon profil est un "Patchwork" : formations en anthropologie biologique & en communication, 15 ans au service de la recherche publique et de la médiation scientifique, formation continue aux techniques d'accompagnement du changement depuis 2014, formée au design en permaculture et militante pour une réconciliation avec le vivant. J'accompagne => l'adaptation, l'agilité, la résilience des individus et des collectifs face aux enjeux du monde en mutation => le développement des potentiels individuels et collectifs => le développement des compétences (savoir-être et savoir-faire) => le développement de projets Je conçois et anime des formations avec des pédagogies actives, participatives et coopératives Je facilite le travail collectif et la créativité.

Akira Lavault

Entrepreneuse sociale et formatrice, Akira Lavault a co-fondé Maison Glaz en 2018, par reconversion d’une ancienne friche militaire à l’entrée de la Rade de Lorient. Membre de la coordination du tiers-lieu, vacataire d'enseignement auprès de l'Université Bretagne Sud, membre active de Bretagne Tiers-lieux, Akira dispose d’une expertise technique qu’elle met au service de la structuration de la filière métier de facilitateur de tiers-lieu et de la résilience climatique des territoires littoraux et insulaires. S’appuyant sur son expérience à Maison Glaz, ainsi que de 8 années dans le secteur public (Agence française de développement, DG Trésor et Foreign Office Britannique), Akira vous emmènera dans l'exploration de la création d'un tiers-lieu au service de la transition des territoires.

Emilie Blanquaert

Formée sur le terrain, entrepreneure indépendante et technicienne spécialisée dans les domaines du spectacle vivant et du patrimoine culturel, j’accompagne associations, fonds de dotation, fondations, artistes et municipalités par le conseil, en structurant l'élaboration de la stratégie de fundraising des projets, et par la formation professionnalisante en transmettant les bonnes pratiques pour sécuriser la démarche en cohérence avec les valeurs et la vision des projets. J'interviens aussi à l'Université Bretagne Sud en tant que Maître de conférences associée et responsable du Master 2 Patrimoine Culturel, Patrimoine Naturel : conception, pilotage et développement de projet.

Lucie Bruyet

Lucie s'est professionalisée pour le monde de l'Economie Sociale et Solidaire, d'abord dans la finance solidaire chez France Active puis pour la création d'activités d'innovation sociale comme chargée de mission incubateur TAg. Aujourd'hui salariée de Bretagne Tiers-Lieux, elle appuie et développe les activités du réseau liées à la formation et à l'accompagnement des porteur.euse.s de projet, notamment via le dispositif régional DEFFINOV. Elle est également la coordinatrice logistique de la formation Piloter un Tiers-Lieu.