Découvrir la fabrication numérique : immersion en FabLab

Formation individualisée

Le concept de « fab lab » a été pensé par Neil Gershenfeld, physicien et informaticien, professeur au sein du MIT. À la fin des années 1990, il lance le programme FABLAB avec pour objectif d’explorer comment le contenu de l’information renvoie à sa représentation physique et comment une communauté peut être rendue plus créative et productive si elle a accès à une technologie. C’est en 2001 que le tout premier fablab verra le jour au MIT.
En France, le mouvement démarre en 2009 avec des premières initiatives sur le territoire. Aujourd’hui, on estime à environ 400 le nombre de fablab en France.

Le principe des fab labs est le même que celui des hackerspace et makerspace, c’est-à-dire le partage libre d’espaces, de machines, de compétences et de savoirs.

Cette « formation-action« , conçue pour un.e à deux participant.e.s, sera individualisée et contextualisée au projet du.de la participant.e. Une alternance entre théorie et pratique en atelier permettra l’appropriation du fonctionnement des machines du fablab, d’en connaître les caractéristiques, les limites et les normes de sécurité. La pédagogie reposera sur l’adaptation du parcours de formation aux besoins des participant.e.s, afin que leur projet puisse faire l’objet de mises en application en atelier.

Objectifs pédagogiques

• Décrire le mouvement des fablab et citer les machines associées
• Identifier la chaîne logicielle, de l’idée à la réalisation d’un prototype
• Expliquer les principes de fonctionnement d’une découpe laser, d’une fraiseuse à commande numérique et d’une imprimante 3D
• Mettre en œuvre des fichiers simples pour chacune des machines du fablab
• Citer et appliquer les consignes de sécurité et d’utilisation des machines
• Décrire les caractéristiques et identifier les limites des machines du fablab

Pré-requis

• Maîtriser les bases de la navigation sur un ordinateur
• Maîtriser l’usage des fichiers et dossiers
• Pratique du web (sur ordinateur, tablette ou mobile) : savoir utiliser un navigateur, savoir faire une recherche sur internet, savoir utiliser un formulaire et échanger par e-mail

Publics

Tout public, toute organisation (entreprises, collectivités, porteurs de projets, associations)
Toute personne en reconversion professionnelle vers les métiers du numérique et de l’innovation

♿Personnes en situation de handicap ou nécessitant une adaptation de la formation : contactez-nous. Nous nous engageons à adapter l’accueil et les parcours à vos besoins.

Contenu

Module 1 : Explorez !

• Découvrir l’univers des Fablabs et Tiers Lieux
• Fablabs / Makerspaces / Hackerspaces, histoire et spécificités
• Un lieu, des machines, des humains

Module 2 : Expérimentez !

• Pourquoi et comment fabriquer avec des machines à commande numérique ?
• Découvrez la chaîne logicielle, de l’idée à la réalisation d’un prototype
• Connaître les caractéristiques et limites de nos machines
• Caractérisez les matériaux usinables, imprimables, etc…

Module 3 : Créez !

• Évaluer le temps de conception, d’usinage, et définir le coût de son projet
• Identifier les processus et outils adéquats
• Concevoir des objets grâce à la fabrication numérique
• Connaître les consignes de sécurité et d’utilisation des machines
• Documenter son projet

Rythme de la formation

3 jours en continu

Moyens matériels et pédagogiques

• Un ordinateur portable individuel
• Une suite logicielle dédiée
• Un plateau technique comprenant deux machines d’usinage laser, 2 fraiseuses à commande numérique, 6 imprimantes 3D FDM et SLA
• Les espaces, outils et produits du Fablab
• Une salle de formation (video-projecteur, tableau blanc, paperboard)

Situation de handicap

En situation de handicap, tout besoin d'adaptation(s) pour suivre cette formation peut être étudié sur simple demande (Chloé Le Drogoff - cld@tierslieux.net).

Évaluations

Les acquis seront évalués en amont de la formation par le biais d’un test de positionnement, ainsi que de façon formative tout au long de la formation, de sorte à adapter les objectifs pédagogiques et le contenu en fonction des attentes et de la progression des participants.
Les divers travaux réalisés en formation permettront d’évaluer de façon sommative l’atteinte des objectifs pédagogiques.

Formateur.trice.s

Simon Macias

D’abord animateur sciences et environnement pour l’antenne bordelaise de l’association Les petits Débrouillards, Simon Macias a rejoint l’équipe du Fablab des Usines en 2015. Il gère désormais le parc machines, forme à leur utilisation et participe à la production de projets, œuvres et produits, ainsi qu’à l’animation de l’association AY128.
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Julien Rat

Julien Rat est électronicien, animateur socioculturel et médiateur scientifique et technique. Dès 2005, il s’intéresse à la plateforme de prototypage rapide Arduino et propose des formations grand public. Par la suite, il participe à la création de l’association Makerspace56. En 2011, il rejoint l’équipe des Usines pour aider à monter le Fablab. Désormais, il en est salarié et responsable des formations.
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